Ein Raum, eine Frau, ein paar Discokugelscherben. Sonja Pikart hat seit 4 Uhr früh meditiert, trainiert und Tofu geräuchert und fragt sich nun, ob Wellness-Apps vielleicht schon Weltkriege mitverursacht haben. Draußen wankt die Welt zwischen Apokalypse, NGOs und Faultierbabys, drinnen gedeiht das Kimchi. HALB MENSCH ist eine komische Sci-Fi-Reise in eine verschlimmbesserte Gegenwart, eine U- und Dystopie über Menschlichkeit, Selbstoptimierung und die Frage, was uns eigentlich noch menschlich macht. „Ebenso kluges wie komisches Kabarett der obersten Spielklasse“ – Falter Vorspiel: Annalena Kluge

Der Musicalclub Brixen geht in die zweite Runde und freut sich dieses Jahr das Stück Pino zu präsentieren. 18 engagierte Jugendliche haben über das gesamte Schuljahr gesungen, getanzt und geprobt. Erleben Sie die abenteuerliche Geschichte einer Holzpuppe, die von List, Lügen und inneren Ängsten geprägt ist – und doch nur ein guter Mensch werden möchte. Unter der Regie von Barbara Rottensteiner Comploi und der musikalischen Leitung von Marion Palfrader. von Barbara Rotteinsteiner Comploi nach der Geschichte Pinocchios Abenteuer von Carlo Collodi

Das Projekt mit dem Titel „Vom Hörsaal auf die Bühne“ entstand im Rahmen einer praxisorientierten Lehrveranstaltung zu didaktischen Technologien mit besonderem Fokus auf den musisch-ästhetischen Bereich. Nach einer ersten Aufführung Mitte April wird die Initiative nun fortgesetzt und öffnet sich sowohl der Universitätsgemeinschaft als auch der interessierten Öffentlichkeit. Die zweisprachigen Inszenierungen – teilweise auch mit ladinischen Elementen – bilden den Höhepunkt eines Ausbildungsprozesses, der Theorie und Praxis eng miteinander verzahnt. Die Studierenden verantworten sämtliche Produktionsschritte selbst: von der inhaltlichen Konzeption über die musikalische Ausarbeitung bis hin zur szenischen und performativen Umsetzung. So wird das Musiktheater zur experimentellen Lernbühne, auf der zukünftige Lehrkräfte unterschiedliche Ausdrucksformen erproben und miteinander verbinden. Im Mittelpunkt stehen dabei zentrale Kompetenzen für den späteren Berufsalltag in der Grundschule: Teamarbeit, Kommunikationsfähigkeit, Kreativität und ein sensibler Umgang mit der emotionalen Dimension des Lernens. Theater und Musik werden nicht nur als Kunstformen verstanden, sondern als wirkungsvolle didaktische Werkzeuge, die Beteiligung fördern und Beziehungen stärken können. Gerade durch die intensive Verbindung von performativer Praxis und universitärer Ausbildung hebt sich die Initiative hervor. Eine Produktion auf die Bühne zu bringen, bedeutet für die Studierenden, Verantwortung zu übernehmen, komplexe Prozesse zu koordinieren und Lernen als lebendigen, gemeinschaftlichen Prozess zu gestalten. Da die Plätze begrenzt sind, ist eine Anmeldung per E-Mail erforderlich: carloalessandro.nardi@unibz.it Am Projekt beteiligt sind die Dozierenden Silvia Azzolin, Giuseppina Crescenzo, Franka Mayr, Carlo Nardi und Prof. Johann van der Sandt.